¿Alguna vez has oído hablar de la mesa de luz? Es una superficie que antes se usaba solo para el dibujo técnico, y ahora se le ha dado un nuevo e innovador significado para adaptarse a la curiosidad infinita de los más pequeñas de la casa. De hecho, esta es la primera ventaja de la mesa de luz, que es muy adecuada para que los niños aprendan a su antojo.
La mesa de luz es uno de los recursos educativos más atractivos para los niños. Se trata de una superficie con un fondo claro que permite a los niños crear por sí mismos obras de arte, utilizarla en cualquier tipo de juego que el niño o niña haya inventado y experimentar de forma sensorial. Para ellos es una nueva dimensión de entretenimiento con el que poder aprender experimentando.
La mesa de luz es un recurso perteneciente al método educativo de Reggio Emilia. El método educativo de Reggio Emilia es un método de enseñanza de renombre mundial que trata a los niños como protagonistas y tiene la capacidad de impulsar el propio aprendizaje a través de la curiosidad, la motivación y la imaginación.
Para ello, se facilita un espacio, al que se considera el tercer maestro (el primero es el propio niño, el segundo es el maestro que lo acompaña y orienta). Este espacio está lleno de estímulos, cuyo propósito es llamar la atención de los niños animándolos a reflexionar y tratar de sacar sus propias conclusiones.
Se trata de un área de trabajo potencial que fomenta la creatividad y la experimentación. Después de todo, se aprende jugando. ¿Es un recurso interesante en el aula o en casa? Ambas situaciones son ideales para su uso, siempre que el niño vaya acompañado de una persona que pueda comprender su papel fundamental y pueda proporcionarle los materiales necesarios.
Es difícil definir la edad de uso, porque depende en gran medida del niño: depende de su madurez desarrollo, su atención, la etapa de su atención, etc. Generalmente a partir de los dos años pueden comenzar comportarse con la mesita de noche Curiosidad, ajusta siempre el material de acuerdo a tu seguridad.
El proceso de establecimiento es más complicado hasta que pueda ser utilizado, pues aunque originalmente se utiliza como recurso durante los primeros años de vida, todavía hay algunos niños y niñas que siguen mostrando interés por él a los seis o siete años.
